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El Déficit de Atención con Hiperactividad, el insomnio, los problemas de memoria, la depresión, la ansiedad, el estrés, las migrañas, el autismo, la epilepsia, el estrés postraumático, entre otros trastornos tienen en común que son consecuencia de una desregulación de la actividad eléctrica del cerebro. Neurofeedback es un entrenamiento cerebral que tiene como objetivo regular su actividad eléctrica, la cual se mide a través del electroencefalograma, de este modo se detectan las áreas que deben ser entrenadas en el tratamiento para autismo y para Deficit de Atencion con Hiperactividad.

La Estimulación Magnética Transcraneal es un procedimiento no invasivo que utiliza campos magnéticos para estimular o inhibir las células nerviosas segun sea el caso. Es una técnica de tratamiento altamente eficaz y sin efectos adversos para distintos problemas del Neurodesarrollo de entre los cuales destacan el Autismo y Trastorno por Deficit de Atención con Hiperactividad.

Seguramente has escuchado el término "Neuropsicólogo" y te preguntaras, ¿que función tiene esta profesión? La Neuropsicología estudia la relación entre el funcionamiento de nuestro cerebro y nuestra conducta, es decir, busca las bases neurobiológicas que influyen en nuestra cognición, emociones, afectos, comportamiento, aprendizaje, desde el nacimiento hasta la edad adulta. Para lograr comprender lo mas cercano posible las situaciones relacionadas al Autismo, Trastorno por Deficit de Atencion con Hioperactividad y cualquier condición del Neurodesarrollo, necesitaremos apoyarnos de una serie de estudios neuropsicológicos, estudios de neuroimagen, clínicos, electroencefalografía, entre otros y justo a todo esto es a lo que le llamamos EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA la cual será la guia principal para la elaboración de un tratamiento de Estimulación Magnética Transcraneal y/o Neurofeedback.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos neuropsiquiátricos más comunes en la infancia, afectando a entre el 5% y el 7% de los niños en edad escolar a nivel mundial. Este trastorno se caracteriza por la presencia persistente de síntomas de inatención, hiperactividad y/o impulsividad, los cuales interfieren significativamente en el desarrollo y funcionamiento diario del individuo.